Enseñar una tarea para muy pocos
Hace tiempo estoy escribiendo un ensayo con mi experiencia de tres décadas en diferentes escenarios en 23 países como disertante y orador encontrando en estos días que el rol de enseñar se multiplicó notablemente en la industria de la belleza, habiendo más maestros que alumnos según muestran algunas estadísticas y comentarios preocupando al sector.
Los diferentes métodos de enseñanza como informal, tutoría , seminarios, conferencias y oradores ya está instalado en nuestra región, solo un porcentaje muy pequeño lo realiza de manera profesional, donde aquí vuelco una mirada sobre mi experiencia, esperando colaborar al andamiaje de conocimientos a ls nuevas generaciones.
Oradores y conferencista algunas cuestiones a conocer con las tres preguntas que deben resolver.
◦ Cuál es el objetivo del conferencista?
◦ Cuanto tiempo y contenido debe dictar?
◦ Cuanto debe comunicar?
Su organización deberían centrarse en:
◦ Discutir y aplicar sus contenidos con los alumnos
◦ Organizar un material digno
◦ Que los alumnos observen a un hombre/mujer y no una copia de un libro
◦ Reflexión y práctica permanente sobre su presentación
◦ Visualizar su presentación o clase ( solo lo podrá hacer si entrena)
◦ Evite que los alumnos se confundan o aburran
◦ Evitar la monotonía (ya aborde esta temática en otras editoriales)
◦ La disertación NO es un Diálogo
◦ Criterios de autoridad (rol asimétrico)
◦ Claridad Lógica y matices
◦ Material crítico y constructivo
Mirada crítica al contexto de formación en la industria
◦ Los maestros deberán ser creativos y dinámicos siendo que a (los alumnos) les causa desagrado aprender contenidos difíciles y aburridos
◦ La formación dejó de ser un privilegio en la industria de la belleza
◦ Las últimas dos horas de disertación, puede hacer que el curso se convierta en un éxito o en un fracaso
◦ La fijación de los contenidos es lo más importante , NO así quien dicta el curso o seminario
◦ El contenido es el único elemento que involucra al maestro y al alumno
◦ El maestro no logra los objetivos por qué no organizo su clase en contenido y material.
◦ La fijación de los conocimientos es lo más importante
◦ Un alumno que encuentra solo una manera de aprender encontrará dificultades
Debemos hacer una ciencia en la construcción de las palabras.
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